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A Fundação de Educação, Cultura e Tecnologia da Paraíba (Funetec) celebra a conquista de mais um marco em sua trajetória ao fechar a administração de quatro projetos em parceria com o Instituto Federal do Pará (IFPA). A colaboração promete fortalecer a educação inclusiva e a formação de profissionais da educação no estado do norte do país, com foco em práticas pedagógicas inovadoras e acessíveis, especialmente nas regiões mais remotas.
A reitora do IFPA, Ana Paula Palheta, expôs a satisfação da parceria realizada com a Fundação: “Nós estamos fechando o ano de 2024 avaliando muito positivamente a nossa parceria com a Funetec. A gente tem rodado programas e projetos que são fundamentais para o desenvolvimento da nossa região, particularmente no que diz respeito à educação de jovens e adultos.”
Ainda sobre a união entre as instituições, Ana Paula afirmou que as expectativas com a continuidade da administração dos projetos pela Funetec para o próximo ano são positivas. “Que em 2025 a gente possa continuar com essa parceria, com a qualidade do serviço que tem sido prestado até agora, com todo rigor e tranquilidade que é necessário do ponto de vista jurídico e legislativo. A gente se sente extremamente satisfeito em ter a Funetec como parceira do IFPA.”
O primeiro projeto da parceria visa à capacitação de professores da educação básica e profissionais do Atendimento Educacional Especializado (AEE) da rede pública de ensino do Pará. Com um total de 600 vagas disponíveis, o projeto busca formar educadores para promover um ambiente escolar mais inclusivo e acessível, respeitando as especificidades de cada estudante, especialmente aqueles com deficiência (PCD) e necessidades educacionais especiais.
O projeto responde à lacuna de formação dos professores, oferecendo uma abordagem prática e teórica sobre educação inclusiva. O objetivo é garantir que as práticas pedagógicas respeitem a diversidade e promovam a igualdade de oportunidades para todos os estudantes. Dessa forma, os profissionais da educação terão as ferramentas necessárias para promover a inclusão, superar barreiras educacionais e assegurar a permanência e conclusão dos estudantes na educação básica.
O segundo projeto, Tempo Comunidade, busca qualificar educadores para atuarem em contextos rurais, por meio de cursos de Licenciatura em Educação do Campo. O projeto atende docentes, jovens e adultos das comunidades rurais, quilombolas, ribeirinhas e movimentos sociais, oferecendo uma formação alinhada às necessidades específicas dessas populações.
Com ênfase na Pedagogia da Alternância, que integra teoria e prática, o projeto promove a criação de práticas pedagógicas contextualizadas e interdisciplinares, respeitando as particularidades do campo. O objetivo é combater a evasão escolar e fortalecer o desenvolvimento territorial sustentável, formando professores preparados para atuar de maneira eficaz na Educação Básica em áreas rurais e promover o desenvolvimento local por meio da educação.
O terceiro projeto, Educação sem Barreiras, foca na qualificação de gestores escolares da educação básica da rede pública do Estado do Pará. A formação será oferecida na modalidade a distância, o que facilita o acesso a educadores, especialmente em áreas remotas da Amazônia, onde a infraestrutura para cursos presenciais é limitada.
Com base em normativas nacionais e internacionais, como a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, o projeto visa aprimorar o conhecimento dos gestores em áreas como políticas educacionais, práticas inclusivas e estratégias para garantir a educação de qualidade para todos. A formação de gestores é essencial para assegurar que as políticas públicas sejam implementadas de maneira eficaz, transformando as escolas em espaços acolhedores e inclusivos para todos os estudantes.
O quarto projeto é "Promoção e fortalecimento de cooperativas, associações e empreendimentos solidários da agricultura familiar para comercialização e acesso aos mercados para agricultura familiar do Oeste do Pará". A ação visa colaborar para o desenvolvimento socioeconômico do campo e cidade situados na região Oeste do Estado do Pará, a partir da construção de bases que promoverão a ampliação do acesso ao mercado pela agricultura familiar nos estados em que as atividades serão realizadas.
Com a gerência administrativa e financeira desses três projetos, a Funetec amplia seu compromisso com a inclusão educacional e a formação de profissionais em áreas estratégicas. O trabalho desenvolvido com o IFPA busca democratizar o acesso à educação de qualidade, promover a inclusão social e combater desigualdades educacionais, principalmente nas áreas mais isoladas.
Texto: Débora Luz
Foto: Renato Britto
Em reunião extraordinária, o Conselho Curador da Fundação de Educação, Tecnologia e Cultura da Paraíba (Funetec) aprovou, por unanimidade entre os presentes, as contas de 2025 da instituição. O Relatório de Gestão, contendo Execução das Despesas, Demonstrativo Contábil, Relatórios Patrimonial e de Projetos, além de todas as ações das Diretorias Executivas no período, foi apresentado pelo superintendente Rodrigo Barreto
O evento reuniu assessorias técnicas, representantes comunitários, gestores públicos e instituições parceiras de diversas regiões do país, fortalecendo a troca de experiências e o debate sobre políticas públicas voltadas para a urbanização de territórios populares, o direito à cidade e a participação social
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Lançado em agosto de 2024, o Escritório de Projetos da Fundação de Educação, Tecnologia e Cultura da Paraíba (Funetec) tem se consolidado como referência no apoio e direcionamento à construção de planos de trabalho de projetos. Os coordenadores desses projetos procuram a Fundação em busca de uma orientação técnica assertiva